Студенты ДВФУ в рамках совместной работы с учителями Гимназии 2 подарили школьникам незабываемый учебный год: игры, творчество и развитие

Студентки 3-го и 4 курсов Дальневосточного федерального университета, обучающиеся по программе бакалавриата «Начальное образование и логопедия», в течение 2024–2025 учебного года провели серию ярких и полезных мероприятий для учеников Гимназии 2. Перед будущими педагогами стояло не только решение образовательных задач, но и творческое развитие, сплочение коллективов и поддержка детей с особыми потребностями.

Игры, квесты и праздники

Учебный год начался активно: после первой четверти студентки организовали станционную игру, которая помогла школьникам  закрепить пройденный материал. А в преддверии Нового года ребят ждал увлекательный тематический квест с загадками, творческими заданиями и, конечно, праздничным настроением.

Особое внимание уделялось сплочению классов — будущие педагоги провели цикл занятий, направленных на укрепление дружеской атмосферы среди учеников. Дети учились работать в команде, поддерживать друг друга и находить общий язык.

Нейроигры, логопедия и профилактика дисграфии

Но это было не только весело, но и полезно! В рамках учебного проекта студентки внедрили нейроигры и упражнения на переменах, которые помогали школьникам развивать внимание, память и мышление. А для профилактики дисграфии (нарушения письма) были подготовлены специальные задания в игровой форме, чтобы обучение проходило легко и интересно.

Логопедические занятия также стали частью работы — будущие специалисты помогали детям корректировать речь, развивать коммуникативные навыки и уверенность в себе.

Театр как искусство воспитания

Одним из самых масштабных проектов стал школьный театр, созданный совместно с «Арт-east», который студентки организовали в 2024 году. За это время им удалось вовлечь в творческий процесс самых разных детей, в том числе с особыми образовательными потребностями.

— Было и весело, и сложно, — признаются участницы проекта. — Мы не только ставили спектакли, но и учили детей дисциплине, ответственности, уважению друг к другу. Важно, чтобы они научились не только выступать на сцене, но и слышать, понимать окружающих.

Итоги года: вклад в будущее

Работа студенток ДВФУ — это не просто учебная практика, а настоящий вклад в развитие современных образовательных методов. Через игры, творчество и индивидуальный подход они показали, что обучение может быть увлекательным, а Гимназия — местом, где каждый ребёнок чувствует себя важным и способным на большие достижения.

Впереди у будущих педагогов новые проекты и вызовы, но этот учебный год уже стал для них и их подопечных по-настоящему ярким и запоминающимся!

Администрация Гимназии №2 выражает благодарность студентам и преподавателям ДВФУ за сотрудничество и работу с младшими школьниками.

В рамках работы Ресурсного центра по психолого - педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями студентки 4 курса Школы педагогики ДВФУ провели увлекательный логопедический квест для учеников 3 и 4 классов Гимназии №2 г. Владивостока!

Ребята погрузились в мир веселых заданий и игр, которые развивали:

Дыхание

Логическое мышление

Понимание эмоций

Воображение

Зрительное восприятие

На 5 станциях квеста юные участники демонстрировали свои знания и навыки, справляясь с заданиями на отлично!

Благодарим всех участников за активность и позитивный настрой!

#Ресурсныйцентр

В рамках работы Ресурсного центра по психолого - педагогическому сопровождению детей с особыми образовательными потребностями 28 октября студентки 3 курса Школы педагогики ДВФУ провели логопедический квест под руководством учителя - логопеда Виталиной Ольги Сергеевны по станциям для учащихся первых и вторых классов Гимназии №2 г. Владивостока.

Квест был направлен на развитие речи и высших психических функций.

Учащиеся смогли потренировать память на задании "Опиши соседа", проявить воображение в "Словарном королевстве", проверить уровень своего внимания на станции "Краски" и проявить возможности фонематического слуха и речевого развития при прохождении "Звуковой дуэли" и "Звуковых ритмов".

Главным правилом квеста было хорошее настроение, чему дети старательно придерживались.

Так как присутствовать смогли не все, то те, кто пришёл отстаивали честь своего класса в этом нелёгком испытании.

Целью деятельности является формирование единого образовательного пространства, направленного на обеспечение развития инклюзивного образования и психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями (дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), дети с нарушениями письменной речи и т.п.), обучающихся с суицидальным поведением, детей, находящихся на длительном лечении, и их успешную социализацию и интеграцию в общество.

С 26 по 28 марта 2024 года в ДВФУ г. Владивостоке состоялся  VI Дальневосточный фестиваль «Педагогическая весна». Дальневосточный фестиваль «Педагогическая весна» – это коммуникативная площадка профессионального общения педагогов дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования, родителей, студентов педагогических направлений подготовки, а также всех, кто заинтересован развитием системы образования. Ежегодно фестиваль собирает лучших педагогов Дальневосточного региона.  На площадках фестиваля активно приняли участие учителя Гимназии 2. Под руководством директора Гимназии2 Шендрик Инны Алексеевны команда педагогов Гимназии 2 на площадке "Инклюзивное образование в образовательных учреждениях различных уровней" представила передовой педагогический опыт по организации психолого - педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями и их родителей в условиях общего образования, создания и деятельности Ресурсного центра психолого - педагогического сопровождения учащихся с особыми потребностями на базе Гимназии 2, сотрудничества с Лабораторией современных методов психолого - педагогического сопровождения и социальной адаптации обучающихся Школы педагогики ДВФУ  под руководством доктор педагогических наук, профессором ДВФУ Калугиной Натальей Андреевной.  Гимназия 2 шестой год  реализует проект "Учим Знаем - Приморский край" по обучению детей, находящихся на длительном лечении в онкологическом отделении в КДКБ №1, учителя Гимназии 2 в своих выступлениях затронули важнейшие вопросы работы госпитальных педагогов.

Всероссийский Учебно - методический семинар "Профстандарт: компетенции учителя - логопеда"

9 февраля 2024 года состоялся Всероссийский Учебно - методический семинар "Профстандарт: компетенции учителя - логопеда", проводимый научно - учебной лабораторией современных методов психолого - педагогического сопровождения и социальной адаптации обущающихся Школы педагогики ДВФУ и Ресурсным центром психолого-педагогического сопровождения учащихся с особыми потребностями Гимназии №2 г. Владивостока под руководством Калугиной Натальей Андреевной, доктором педагогических наук, профессором Департамента валеологии и директором Гимназии №2 Шендрик Инной Алексеевной. На семинаре поделились своим опытом логопедической практики и освоением компетенций учителя - логопеда учитель - дефектолог Гимназии 2 Петрова А.А., учитель - логопед Гимназии 2 Виталина О. С., учитель начальных классов Гимназии №2 Николенко Д. А.

Всероссийская научно-практической конференции «Эффективные практики психолого-педагогического сопровождения обучающихся с особыми потребностями»

26 января 2024 года педагоги Гимназии №2 под руководством директора Шендрик И. А. приняли активное участие во Всероссийской научно-практической конференции «Эффективные практики психолого-педагогического сопровождения обучающихся с особыми потребностями», организованной  научно - учебной лабораторией современных методов психолого - педагогического сопровождения и социальной адаптации обучающихся  школы Педагогики ДВФУ под руководством  Калугиной Н. А., доктора педагогических наук, профессора Департамента валеологии.

Целью проведения Конференции является выявление и распространение передового опыта по вопросам психолого-педагогического сопровождения обучающихся с особыми потребностями.

В рамках данной Конференции своим опытом поделились Бенько Е.И. , учитель английского языка - «Психолого- педагогическое сопровождение обучающихся подросткового возраста интровертного типа личности в условиях реализации ФГОС»;  Ишковой А.А. , социальный педагог Гимназии №2- «Психолого-педагогическое сопровождение подростков по формированию конструктивного поведения в конфликте»; Передериева Е.В., учитель биологии Гимназии №2 - «Особенности психологопедагогического сопровождения обучающихся с дефицитом внимания».

По завершению Конференции наши педагоги отметили: «Все представленные темы являются актуальными в наши дни. Безусловно, представленный здесь опыт можно и нужно применять.  Уходим с вдохновением на новые достижения!»